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Carrington, Victoria:
New textual landscapes, information and early literacy.
[2005]
Marsh, Jackie:
Ritual, performance and identity construction. Young children's engagement with popular cultural and media texts.
[2005]
Kenner, Charmian:
Bilingual children's uses of popular culture in text-making.
[2005]
Roberts, Susan: Howard, Susan:
Watching Teletubbies. Television and its very young audience.
[2005]
Smith, Cynthia R.:
The CD-ROM game. A toddler engaged in computer-based dramatic play.
[2005]
Pahl, Kate:
Narrative spaces and multiple identities. Children's textual explorations of console games in home settings.
[2005]
Gillen, Julia: Accorti Gamannossi, Beatrice: Cameron, Catherine Ann:
"Pronto, chi parla? (Hello, who is it?)". Telephones as artefacts and communication media in children's discourses.
[2005]
Arthur, Leonie:
Popular culture. Views of parents and educators.
[2005]
Merchant, Guy:
Barbie meets Bob the Builder at the workstation. Learning to write on screen.
[2005]
Vasquez, Vivian:
Resistance, power-tricky, and colorless energy. What engagement with everyday popular culture texts can teach us about learning and literacy.
[2005]
Nixon, Helen: Comber, Barbara:
Behind the scenes. Making movies in early years classrooms.
[2005]
Autor
Accorti Gamannossi, Beatrice (1)
Arthur, Leonie (1)
Cameron, Catherine Ann (1)
Carrington, Victoria (1)
Comber, Barbara (1)
Gillen, Julia (1)
Howard, Susan (1)
Kenner, Charmian (1)
Marsh, Jackie (11)
Merchant, Guy (1)
Nixon, Helen (1)
Pahl, Kate (1)
Roberts, Susan (1)
Smith, Cynthia R. (1)
Vasquez, Vivian (1)
Schlagwort
Kleinkind
(7)
Schreibfertigkeit
(5)
Kind
(4)
Kinderkultur
(4)
Kommunikationsfaehigkeit
(4)
Medienkompetenz
(4)
Teilnehmende Beobachtung
(4)
Fallbeispiel
(3)
Kindergarten
(3)
Lesefertigkeit
(3)
Spielverhalten
(3)
Computernutzung
(2)
Publikationstyp
Forschungsbericht
(8)
Situationsbericht
(1)
Erfahrungsbericht
(2)
Sammelwerkbeitrag
(11)
Erscheinungsjahr
2000-2009
(11)
Sprache
Englisch
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